Menores y Redes Sociales

No meter la pata en las Redes Sociales

Sesión impartida a alumnos de la ESO. Por lo general, los chavales de estas edades hacen un uso intensivo de las Redes Sociales (Instagram, YouTube, WhatsApp, Facebook…) y no siempre de la mejor manera.

En la sesión se han visto las principales cosas que hay que tener en cuenta para disfrutar de las redes sociales de una manera inteligente y segura: la gran cantidad de información privada que dejamos en Internet, la capacidad de adicción que tienen los juegos sociales, la dificultad para concentrarse y el tiempo que se puede llegar a perder delante de las pantallas (tele, ordenador y móvil).

También hemos comentado casos más extremos, como puede ser el sexting, la cantidad de contenidos relacionados con temas nocivos (anorexia, terrorismo, pornografía), timos y otras amenazas que se pueden encontrar en Internet.

Ante todo se ha visto que hay que tener sentido crítico y saber elegir: quedarnos con lo bueno y despreciar lo malo.

Al final los alumnos han quedado contentos y se ha conseguido hacer una sesión divertida en la que se han aprendido varias cosas. Ahora sólo falta ir poniéndolas en práctica poco a poco. La sesión ha sido muy participativa y se han resulto a los alumnos varias dudas que han ido surgiendo.

Estas son las ideas principales de la sesión: ALGUNAS IDEAS PARA NO METER LA PATA EN LAS REDES SOCIALES. Pre/Adolescentes y Redes Sociales

  • Podemos estar usando las redes sociales/ internet de una manera poco inteligente
  • Se puede saber mucho de nosotros y de nuestras familias buscando en internet y las redes sociales https://www.youtube.com/watch?v=7HMwFD8Apx8
  • Mi identidad se crea con lo que yo digo/hago/comparto y con lo que mi entorno dice de mi. Ahora y hace un año
  • Lo que digo en las redes sociales lo puede ver mucha gente. Aunque lo pongamos como privado.
  • Se saben cosas de mí aunque yo no quiera. Metadatos de localización…utilizada por los ladrones.
  • Cuando subo/envío una foto, no hay marcha atrás Una foto “normal”, sin contexto, puede resultar fuera de lugar
  • La privacidad no sólo depende de mí. Mis amigos me etiquetan con mi permiso y sin mi permiso
  • Me río “con” la gente o “de” la gente. Vídeos y fotos humillantes, insultos… El Bullying es un delito
  • ¿Qué fotos/vídeos tengo en el móvil? ¿Y en el ordenador? ¿Si me roban el móvil o la contraseña de las redes sociales? Además mis fotos están en la nube.
  • La webcam debe permanecer tapada por una pequeña pegatina. Puedes estar descargándote un virus que y permitir a otra persona activar cuando lo desee tu cámara sin que puedas detectarlo al descargarte aplicaciones “piratas”.
  • Obsesión y Adicción  https://www.youtube.com/watch?v=BlLeUj0X4gE
  • Fomento de la anorexia y bulimia, del suicidio, del terrorismo, fomento de conductas sexuales nocivas…
  • SEXTING Y CHANTAJES
  • WhatsApp. ¿Cuántos mensajes tengo al día?
  • ¿Hacemos tonterías para ser famosso?
  • Las amistades “digitales” se fomentan y desarrollan en la calle

Las 3 ideas claves de la sesión

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